享受比赛 感受团队力量
——记省启智学校青年教师教学基本功大赛体会
教导处 李园林

   省启智学校青年教师教学基本功大赛顺利的结束了，有幸与全体教职工一起品尝当中每个细节，体验当中的辛劳，同时现在又一起分享那份收获的喜悦。过程中很多东西值得我们回味，我个人归结为四个“感”：感觉、感慨、感悟 、与感叹，当中很多细节值得我们总结，有利于我们日后做得更好，我小结为四个“意识”，与我们全体教职工探讨。

一. 从比赛的成功举办，感觉是一种家有喜事的享受

    师生表演的小品《我爱我家》中提到：特校是我家，我爱我家，我们就是这个大家庭的一员，而我们每个家庭成员是在不断的追求去装饰这个家，作为家里的一份子，通过本次比赛过后各界的反馈，给我的感觉是成功的，起码是基本成功的，字字句句的肯定与纷至沓来的赞赏让我有一种快感，而这种快感就犹如家里有喜事一般，是一种来至内心的甜蜜。家中的喜事是由我们家庭成员去创造的，而喜悦之余是一种辛劳过后的享受，这种享受更甜蜜、更醉人，更入心入肺的是作为家中一员的那份自豪。如果一定要追溯甜蜜的源头的话，我觉得有两点：一是赛事成功的组织：所有教职工想他人之所想，急他人之所急，你们的老师很阳光、你们的学生很有礼貌、你们的组织很温馨，当中不乏客套的话语，却也是来宾经过思考后的感言；二是我校四位参赛选手的成绩：他们付出了很多，很多时间、精力、汗水、甚至泪水，他们用自己的方式为“实验学校”这块牌子增色涂金、增光添彩!

二. 从工作人员的表现，感慨与之为伍是一种荣幸

   大赛的顺利进行离不开我们每个教职工的共同努力，作为全程参与活动的一员，我有幸去感受每个细节，体验那份辛劳，在整个活动中，我看到一群团结互助的老师，深深感受到一个奉献的团队，正是因为大家的各施其则，互相补位，落实与贯彻与想我们没想到的，才使得我们的活动得以顺利的进行，由衷的感受到能与这些老师共事是一种荣幸，是那样可遇不可求，值得我去回味，值得我去珍惜！比赛在忙碌中进行，我们不可能事事无遗，有时碰到一个事情要落实，看到一个老师走过就布置，可谓是逮住谁就请你帮忙做哪个事，没有一个人推脱，没有一个人完成不了，感触最深的有两幕：一是手工比赛前十分钟，评委临时要加凳子，比赛又是在晚上，人手就不多，各班都锁门了，短时间内，一下要找四十几张凳子。但是，就是短短的十分钟之内，我们的工作人员，不管领导还是老师，不管男的还是女的，不管年轻的还是年长的，大家从二三楼一下子就把凳子凑齐了，甚至女老师也一次拿四张凳子，过后，我笑着向评委说“你这是考验我们的应急能力呀！”但同时又在感慨：我们的老师是随时经得起考验的！另一幕是在说课比赛的环节，三楼的准备室是最复杂的，也是我们之前预计最容易出错的地方。而我们的听力部长带领着他们的老师，智力二部协助，想我们没想到的，每项安排得井井有条，忙而不乱，出色的完成了任务。还有我们其他工作人员，校园的一草一木，比赛的一环一扣，无不充斥着我们的心血，倾注着我们的热情，我们为有这样的同事为伍深感荣幸，值得我们去加倍珍惜和回味。

三. 从参赛选手的刻苦，感悟一种人生做事的哲理

    俗话说，付出与收获是成正比的。而我个人理解有时却是不成正比的，我们这次参加比赛的四位老师，如果说付出与收获是成正比的，那我觉得他们四个人都应该拿一等奖。（呵呵）他们真的付出了很多很多，从还没放寒假起开始培训，放假后集中培训，原本准备回老家的也没有回，假期里经常回来，多少个假期，多少个周六日，多少个中午休息的时间，我想，他们肯定没有统计过，而正是我们常见到就已是那么多，何况他们在家的复习时间呢？所谓“勤能补拙”，我们的老师在“特教理论”和“手工制作”方面是弱项，他们就是以比他人付出更多之势来弥补，因而，也就“天道酬勤”了，我想，这不也验证了这样一种做人、做事的人生哲理吗！现在，我又怀疑自己的无知了，“付出与收获是成正比的”这确实是不变的真理！我们的选手不但收获了奖项，更重要的是收获了这种态势下习得的知识，我们一群全体可亲可爱的同事，我们团队的关爱与帮助……我想，将这些掂量在手里，在我们选手的心里绝对是成正比的。

    通过本次比赛过程我们各自收获了很多，“众人拾柴火焰高”却是我们共同看到的集体的精神，我想，大家是痛（脚痛，呵呵），但快乐着，累，却充实着.