致敬抗疫英雄,红领巾在行动
——中山市特殊教育学校开展 “我的红领巾”线上队课

  新冠肺炎疫情暴发以来,无数抗疫先锋奋勇向前,逆“流”而上,令人敬佩。从小学先锋,长大做先锋。为了引导特殊孩子们正确认识疫情、积极参与防控,按照德育处的统一安排,中山特校开展了“我的红领巾”线上队课。班主任和辅导员们通过线上精心指导,在家人的支持下,队员们用适合自己的独特方式向抗疫英雄致敬。作为新时代的少先队员,特殊孩子们积极响应抗疫号召,停课不停学,居家防疫爱学习,用行动向先锋学习,致敬最美抗疫英雄。

  新冠肺炎疫情对特殊学生和家庭是一场更艰巨的挑战:有些孩子不能理解什么是疫情,不明白为什么不能出门,长时间宅在家里,让有情绪行为的孩子更容易急躁不安;有些缺少生活自理技能,衣食住行都需要有人支持才能完成,要保持良好卫生习惯更需要家人付出心血。组织有效的学习活动能集中他们的注意力,舒缓心情,也能让孩子们在“做中学”,加深对抗疫的理解和支持,更能让孩子们增长生活技能。

  活动一:坚定信念,佩戴红领巾。

  队员们小心翼翼拿出自己珍藏的红领巾,在家人帮助下,佩戴好红领巾。鲜艳的红领巾飘荡在胸前,少先队员们的脸上充满了自豪,队旗下宣誓的情景浮现脑海,誓词仿佛仍在耳边响起:“我是中国少年先锋队队员!”

  活动二:并肩前行,“向您敬礼!”

  班主任和辅导员们号召少先队员敬礼:1.向祖国敬礼。以国旗代表祖国,向国旗敬礼,以表达对祖国的热爱,表达身为中国人的幸福与自豪。2.向钟南山等医务人员敬礼。他们是疫情暴发后的最美逆行者,是抗疫战场上的白衣战士,是他们日夜不停地与病毒斗争才取得了我国抗疫的初步胜利。3.向广大志愿者们敬礼。在抗疫过程之中有许多志愿者冒着被感染的危险,积极投身于志愿服务的行列,为抗击疫情贡献着自己的力量。4.向自己的父母与亲人们敬礼。在疫情暴发之后,父母和亲人们给予自己无微不至的照顾,向他们敬礼表示感恩。

  活动中,举过头顶的颤颤巍巍的小手,不那么标准的队礼,特殊孩子们的队礼总是充满了“个性”,甚至有的只能用左手敬队礼。身心发展“受限”,让他们无法做到队礼标准统一,但内心的情感是一样的火热。自闭症学生小熙听完老师的介绍,让父母找来了一面五星红旗挂在墙上,对着鲜艳的五星红旗行队礼,一字一顿地说“中国加油,武汉加油”,表达对祖国的热爱。少先队员小霖,弟弟帮他系好红领巾,帮他调整好队礼,小霖也特别配合,最后兄弟俩互相敬了个标准的队礼,十分温馨。少先队员小益系好红领巾后看了好一会儿妈妈,行了个队礼,说出了“妈妈好”。每一个细小的动作都需要提示或者支持,但是每一个动作都是内心真情的流露。

  活动三:用行动致敬,整理红领巾。

  少先队员们把自己的红领巾清洗或者整理好,精心保管,锻炼学生的清洗技能和整理物品技能,培养自理能力,同时也期待疫情早日结束,红领巾早日在校园飘扬。

  虽然难以用流利的语言、熟练的动作表达内心的情感,但是在老师和家人的指导与协助下,特校的少先队员们通过系红领巾、行队礼、向英雄致敬、清洗红领巾等环节的体验活动,增强了作为一名少先队员的光荣感、使命感,同时也增强了爱国意识、感恩意识。

  疫情让城市按下了暂停键,却阻挡不住爱与温情。作为新时代的少年,我们不仅要拥有坚定的信念、健康的心态、科学的防疫方法,更要有勇于担当的责任感,居家也要做到自理自立自强。学先锋,做先锋,战疫情,颂先锋,让我们一起系上红领巾,向最美逆行者致敬!武汉加油,中国加油!