教育部调研组到中山调研《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》实施情况

 

  10月15日,教育部调研组到中山市调研,对中山市实施《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》的情况开展实地调研。教育部调研组由基础教育司王红叶副调研员带队,江苏省教育厅朱卫国巡视员任组长,成员包括华东师大特教系主任昝飞教授、上海市教委基础教育处魏倩主任科员、江苏省教育厅殷雅竹副处长、广东省教育厅区湛生副调研员、广东省教育厅王莹主任科员。

  调研组一行在市政协副主席、市教体局副局长周信、基教一科闫玉宏科长的陪同下,来到中山市火炬开发区香晖园小学,实地调研了该校的融合教育情况,检查了特殊教育资源教室。陈肖影副校长做了《关怀,让每一个孩子幸福成长》的工作汇报,学校树立了对随班就读学生的接纳、关怀的理念,从机制建设、课程设置、融合活动和融合课题等方面,展现出学校在融合教育方面所做的努力和成果。调研组对香晖园小学的融合教育工作给予充分的肯定。

  调研组接着来到中山市特殊教育学校、中山市特殊教育指导中心,检查了学校的功能场室及教育教学情况,召开座谈会,听取市教体局和各相关单位的工作汇报。中山市政协副主席、中山市教体局副局长周信同志,首先汇报了中山市义务教育的发展状态,中山市特殊教育发展的基本情况、所面临的问题;接着汇报了中山市实施《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》、提升全市特教工作质量的六大举措;总结了中山市紧紧抓住核心,从经费、师资、评优评先等三个方面优先保障,全力以赴推进特殊教育工作发展的经验;汇报了下一步中山市将通过扩建、改建特殊教育校舍,努力增加公办特殊教育学位供给,健全特殊教育专业支撑体系,增加特殊教育教师配备等方式促进全市特殊教育事业的发展的具体措施。随后,中山市特殊教育学校李园林副校长介绍了中山特校的师资情况、特殊教育教学质量的提升举措,重点介绍了学校近年来在课程建设和个别化教育计划方面实施的情况。中山市特殊教育指导中心常务副主任林开仪从中心的成立、建设、工作与展望四个方面对中山市特教指导中心推进中山市特殊教育发展的举措进行汇报,重点围绕各项工作数据对中心“三大职能、八个项目”的工作开展情况进行了汇报。东区竹苑小学郑泳娜副校长以“‘阶段式’融合教育学校经营模式探索”为主题介绍了竹苑小学融合教育“一体两翼”的发展模式。中山市在落实第二期特殊教育提升计划方面的相关工作得到了教育部调研组的充分肯定。

  在交流环节中,调研组专家围绕特殊学生的教育评估、教育安置及特殊学生认定等问题,分享了各地经验和做法,让参会者收获良多。