用爱托起残疾儿童的幸福梦
——中山特校荣获“广东省五一劳动奖状”荣誉称号

  4月29日上午,从2019年广东省庆祝“五一”国际劳动节暨劳模表彰大会上传来喜讯——中山特校荣获“广东省五一劳动奖状”荣誉称号。该校校长汤剑文作为中山市总工会推选的代表之一参加表彰大会并现场领奖,接受荣誉的加冕,感受职业的荣光。

  喜讯传来,特校上下欢欣鼓舞,干劲倍增。适逢学校30周年校庆年,这个沉甸甸的奖项是对特校办学的点赞与肯定,更是对每位特教园丁用心耕耘的鼓励与嘉奖,是送给学校生日的一份珍贵的礼物。

  另外,为大力弘扬劳动精神,中山市总工会于4月30日举办庆五一劳模表彰暨劳动竞赛年启动仪式,省市领导为获奖单位和个人颁奖。中山特校13位教师代表组成劳动竞赛方阵,展示了劳动者的青春活力与靓丽风采。

  
  

  中山特校创办于1989年,是一所为残疾儿童和少年实施义务教育及高中教育的市直属公办特殊教育学校。学校秉承“尊重生命尊严,创造生命价值”校训精神,紧紧围绕“打造中山特殊教育平台,创建全国一流特教学校”的办学目标, 积极探索“教育、康复、职训”三位一体的教育模式,提升办学内涵,凸显办学特色,使每一个特殊孩子得到最大化、最优化的发展。学校被评为“全国教育系统先进集体”“全国五四红旗团支部”“广东省特殊教育先进单位”“南粤校园模范基层党组织”“广东省巾帼文明岗”“我身边的榜样集体”“中山市师德典范集体(全市首个)”,成为省内外特教教师培训基地。教师获得多项各级各类教学技能赛、科研成果一等奖,被评为“全国优秀教师”“全国交通银行特教园丁”“南粤优秀教师”“广东省特殊教育优秀教师”“广东省残疾人工作先进个人”“中山市助残扶残爱心大使”“中山市身边好教师”“中山好人”等称号。

  
  

  ■教学先导,专业助残

  学校建立了以平等为基础、以学生为中心、以活动为平台、以参与为手段、以共享为指导、以和谐为目标的“特殊教育和谐课程”体系,形成了生活化、活动化、个别化的“三化”课堂教学模式,构建了人人参与的教研网络。

  为提升教育教学改革效果,学校大力推进IEP工作,不断提高教育教学质量。以评估作为教学出发点,为每个学生制定适切的教育计划;优化了课程建设与教学组织形式,丰富了社团活动、教育支持等呼应学生个性需求的课程类型;拓展了集体教学、例行教学、自然情境教学、个别教学相结合的等教学阵地,增加了协同教学、跨班分组、分层教学等教学组织策略应用;统整了学校教研工作,重视IEP实施过程汇报研讨工作,促进了年级和班级教研活动的落实和教师专业发展。

  老师们结合学生实际需要和中山地域特色,开设实用性较强的洗车、茶艺、烹饪、客房等职教课程。以模拟工厂管理制度和代币工资制度为核心,培养特殊儿童良好职业技能和工作素养。与市政协联合开启“阳光·生命——市政协机关关爱特殊少年志愿者行动”(该项目被评为“博爱100·公益创投大赛品牌项目”),带学生走进优质企业进行观摩和跟岗实习,在真实情境中培养学生工作素养,直接受益学生500多人次。学校与德必胜、车美哒两家企业签订了实习就业基地合作协议,为学生融入社会、享受更幸福更有尊严的生活打下良好基础。

  学校通过别具匠心的综合实践活动、挖潜补缺的单元主题特色课程,让智力落后学生的生活能力得到极大提高,脑瘫儿童的身体功能得到康复,许多聋生立志向学、追求进步、圆梦大学,改变了一生的命运,抒写出精彩的人生,在个人发展道路上越走越宽广、越走越光明!

  
  

  ■特色发展,精准扶残

  特殊教育不但要注重对残疾儿童进行生活技能的训练和文化知识的传授,还要注重对学生进行体育康复、艺术熏陶,提高其身体机能,培养其审美情趣,促使孩子身心康复。学校为伍俏霞、孟祥娟、谭飞舟等老师开设了陶笛、沙画、篆刻等工作室,促进其专业发展,他们利用业余时间为校内外义务上课,收到良好效果。

  教师的专业发展带动了学生的专业成长,多名学生入选国家队并在国际聋奥会、全国残运会、全国聋人游泳锦标赛等大型体育赛事上夺冠;聋人篮球队获省聋人篮球锦标赛季军,学生舞蹈获省残疾人舞蹈大赛二等奖、市原创舞蹈大赛小学组特等奖;“钢琴王子”林炽宏同学获第七届上海国际青少年钢琴大赛金奖、广东省残疾人声乐器乐大赛银奖,被评为“全国最美中学生”;梁子键获全国“陶笛之星”展演金奖、“风雅杯”全国陶笛原创音乐大赛总决赛银奖、广东省残疾人声乐器乐大赛铜奖;师生参加广东省排舞大赛和第六届、第七届全民健身操舞大赛均获特等奖;师生参加中山市教体局“放飞梦想”学校美育工作成果节目展演和美育作品展及美育实践工作坊展示,获得一致好评;多名学获“广东省优秀少先队员”“最美南粤少年”“中山市美德少年”“中山市自强好少年”等称号,获得各级各类奖学金,绽放了别样的生命风采。由特校师生主力出演的中山首部展现残疾人自强自立精神的公益微电影《天使钢琴梦》,还原真实教育故事,获得第三届亚洲微电影艺术节“金海棠奖”。

  
  

  ■服务社会,合力济残

  中山特校作为文明中山的城市名片,充分发挥学校特殊教育资源优势,以专业服务社会,整合家庭、社区、社会各方面力量,倾力打造“特殊教育平台”,倡导成立了中山市随班就读中心,统筹推进随班就读、送教上门工作,为特殊儿童成长营造良好的社会环境。其面向全国公开出版发行30余本特殊教育系列校本教材(在广东省教育厅主办的全省特殊教育学校课程建设优秀成果交流展示活动中荣获2个一等奖);出版发行办学思想专著《缺残也能成仙——中山特校发展之路》和师德文集《师爱言说——中山市特殊教育学校师德建设纪实》,创立中山第一份特殊教育的刊物《中山特殊教育》,共享办学经验,弘扬特教正能量;发起成立“珠三角地区特殊教育学校体育联盟”,达成了“优势互补、资源共享、联合攻关、携手共进”的区域性发展氛围;成立家长互助会并筹集两百余万元善款,在精神上和物质上帮助困难家庭走出困境。

  教师心怀大爱,始终活跃在爱心慈善、志愿服务、扶困助残事业的舞台上。援助塞舌尔志愿者于姗永老师作为国际志愿者远赴非洲义务支教一年,为中山志愿服务事业锦上添花;杨轲、谢燕群、梁伟健、谭飞舟、梁超洋、老师分赴潮州、河源、肇庆进行为期一年的支教与驻村扶贫工作,他们将良好的师德师风、先进的教育理念、严谨的工作态度、无私的奉献精神带到山区,给农村教育和发展增添了生机和活力;青年教师利用业余时间为电视台、市残联、法院、检察院、民政局、公安局等机构做手语翻译工作,为残疾人了解时政新闻架设桥梁,为残疾人活动提供支持,为破获聋人犯罪案件提供协助。

  
  

  劳动最光荣,奋斗最幸福!辛勤的特教园丁,饱含着对生命的尊重、对事业的挚爱、对信念的执着和对奇迹的守望,用爱与专业为特殊儿童和残疾人士撑起了幸福与希望的晴天,进一步推动了特教事业的内涵发展,为残疾人教育事业和精神文明建设做出了应有的贡献!