中山市随班就读指导中心成员赴新平小学开展个案支持工作

撰稿人:何红娟 校对人:高洁,武雷 撰稿单位:中山市特殊教育学校

  近日,中山市随班就读指导中心成员一行6人,在中山特校汤剑文校长的带领下来到新平小学开展个案支持工作,在全面了解两位学生的随班情况后,中心成员为他们提出了相应的建设性意见及改进策略。

  会上中心成员与两位学生的校领导、班主任、家长进行座谈,其中一位同学所属地的村主任也应邀前来参与了座谈会。通过座谈会,中心成员全面了解了两位学生在校的随班环境,家庭的教养方式,以及社区的支持度等情况。其中有一位学生,学业成绩优良,但在校期间很少参加集体活动,与老师同学没有语言交流,在家却能与家长正常说话,而这种情况家长全然不知,针对该生情况,中心成员心理学专业张老师给出了若干建议,如多表扬鼓励,提高学生在班级的归属感,在家鼓励父母多引导,通过各种形式的家校联合,共同帮助学生改进现状。另一位学生,通过与班主任、家长及村委座谈后,针对该生的实情,就班级氛围、学生的行为准则等做出了诸多调整。其后,特校汤剑文校长就家庭教育方面,同该生的奶奶、伯伯及母亲进行交流,并给予了些专业的建议,希望能在村委的帮助下,适当调整教养方式,鼓励家人们积极配合学校的教育策略,全方位帮助孩子融入普校生活。

  随着指导中心个案支持工作的深入开展,带来了学校及家长教育教养方式的不断优化,再加上社会力量的充分利用与发挥,学生一定可以更好地融入到普校这个大家庭。指导中心成员的辛勤付出,受到了众多学校的支持和好评,在广大教师及社会大众的共同努力下,中山市随班就读工作会更上一个台阶,越来越好。