中山市随班就读指导中心成员赴柏苑小学开展宣导活动

  加强普特教育融合、形成社会博爱氛围,是全纳教育发展的重要任务,也是中山市随班就读指导中心当前活动的重要目标。近日,中山市随班就读指导中心成员赴柏苑小学开展宣导活动,与该校五年级师生举行座谈会,并为全体教师送上了随班就读理念宣导与行为问题分析的专业讲座。

  一直以来,柏苑小学高度重视并积极参与普特融合活动,自闭症宣导日前夕,该校五年级30多名学生参与了中山特校举办的融合活动。座谈会上,孩子们纷纷与老师交流参加活动后的感受。许多孩子都说,他们经历了一次从尴尬、害羞、害怕到了解、分享、亲近的心理变化历程,以后会多包容、多关注这些特殊儿童;他们觉得很多自闭症儿童也有很高的绘画才能,希望这些同学以后也能进入普通学校正常学习。李园林老师对孩子们的发言进行了点评,希望普校学生在看到特殊儿童身上与他们不一样地方的同时,能永远保持一颗包容、平等的心。在交流会结束后,林开仪老师与参会老师一起,观看了《温柔的坚持》影片,分析了特殊教育在儿童成长中的作用,加深了普校教师对特殊教育作用的直观认识;李园林老师作了《随班就读工作问题的前思考》专业讲座,从团队构建、教育理念等方面进行了分享;林昌老师作了《问题行为分析及正向支持》的专业讲座,为随班就读班主任送上解决难题的专业方案。最后,柏苑小学林校长进行了总结,对本校有随班就读学生的班主任提出了新的期望。

  推动全纳教育发展是中山市随班就读指导中心的重要工作。在今年多次宣导活动中,指导中心成员受到了众多学校的支持和好评,随班就读工作专业化水平越来越高。希望在广大教师和社会力量的支持下,残疾学生受到越来越多的关爱和包容,最后像柏苑小学的孩子们希望的那样,“有一天大家都一起进入普通学校正常学习”。