中山特校举行市级立项课题开题报告会

  科研是学校教育发展和教师专业成长的助推力。1月22日上午,中山特校隆重举行《课堂观察LICC范式在中山市特殊教育学校生活适应课堂的应用研究》和《中重度智障儿童语言康复训练教学用具开发——生活语文校本教材辅助材料建设》两项市级立项课题开题报告会。出席开题报告会的有中山市教研室教科研部冯继友部长、语文教研员梁雪菊老师,特校汤剑文校长、李园林副校长,以及相关行政、课题组成员和老师,报告会由特校教务处何妮娜主任主持。
  开题报告会上,林开仪老师、吕晓英副主任代表课题组作开题报告,对课题的内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等做了详细解读,并希望以此为开端,期待在接下来的课题研究过程中继续得到教研室专家的指导。听完课题组成员的介绍后,教研室两位专家对课题研究给予了充分肯定,认为市特校勤耕不辍的追求精神和严谨扎实的科研精神,真正让特殊儿童受益。两位专家还对本次开题报告中的相关问题进行了指导,对开题报告中的某些表述问题提出了意见和建议,指出报告要找到自身的特殊性,选取的工具及框架的操作上要体现特校的特殊性,灵活调整实验研究的措施,关注课堂观察的规范性和可行性的处理,要及时收集分析教学实践中教具的使用反馈出来的信息,进一步细化研究,教具开发上注意新形式的发掘。紧接着中山特校李园林副校长对两个课题提进行了小结,他提出,开题报告会目的之一是让不了解此课题的人听明白想做什么、如何做。范式的研究,要关注生活适应课堂上的应用现状,调整的观察点是什么,调整后的效果如何,另外中重度学生的语言水平现状如何、教具应用效果都值得研究,建议借鉴幼儿园教学材料。
  最后,中山特校汤剑文校长做了总结性发言。首先他对此次课题开题报告会给予了肯定和支持,感谢专家们能够亲临特校对课题给予评议和指导,回顾了近年来学校在课题工作方面的成绩,指出本次报告会对教师专业发展是一次很强的推动,表示将给予课题研究小组人、财、物等方面的大力支持,为课题小组开展研究工作提供有力保障。
  立足科研,才能为特殊儿童提供适宜的教育。相信借此契机,全校上下能够再掀一股教研活动的热潮,在课题的引领下,为特殊儿童的个性化成长创造更加和谐的科研环境。
  
  撰稿人:李岱蔚   校对人:丛子伟   撰稿单位:中山市特殊教育学校

  审核人:IC006    发布人:IC010  制作单位:中山市教育信息中心